考试季节即将到来，伴着学生们度过迎接和冲刺的日子。老师应该做什么?我该怎么办?最近在互联网上流传的几条“暖流”非常有启发性。
在一所高中的教室里，当班上的学生都盯着黑板认真地听时，一个女孩打了个盹。这时，路过的老师看到了女孩散落的头发，便解开了她头上的绳索，为女孩梳理了头发。动作轻柔而自然……用很多网友的话说，聪明的老师只需要一个简单的动作，就会给孩子带来正能量。
巧合的是，在江苏淮安车桥中学，一位高三的班主任把他的桌子搬到了教室里，一边批改作业、备课，一边观察学生。她坚持了70多天，希望能有更多的时间和同学们一起度过这艰难的一天。在陕西西安，另一位高三老师穿着一套网红熊的衣服走进教室，为学生减压，并祝福他。学生们看着它，“先沸腾，然后热泪盈眶”，因为老师脱下熊兜帽，满头大汗……
屏幕上出现的老师似乎是“来自别人家里的老师”，而不是这个城市或我们周围的老师。但是，如果你仔细想想，每个人的记忆中都或多或少有一个温暖人心的老师的形象，就像一盏明灯，已经在你心中点亮多年。教师、传道人、解惑人也。比起知识的传授，温暖学生的心灵，照亮学生的未来，是教育者更重要的使命。这也是对教师这个职业的不同和敬佩。
我们现在正在经历的春季学期和即将到来的考试季节与过去有很大的不同。疫情防控正常化后，学校的教学节奏正在恢复正常。或许，很多学生会突然发现，在家经过几个月的在线学习后，有些知识点被拉下来了，需要补课;有些学生隐约感到自己和朋友之间的学习差距拉大了。有点恐慌;有一些毕业生即将参加中、高中入学考试。他们需要尽快完成自我调整，进入考试的最佳状态……在这个回归正常的过程中，几乎可以肯定，所有学生都渴望得到老师的鼓励也是一种集体的心理诉求。克服了疫情的各种影响，加上学习和考试的压力，每个学生在“回归”的过程中都有不同的进步和状态，但无论表现如何，都希望老师能温柔对待他。事实上，学生对教师的心理依赖本身就是对“教师”的一种无可比拟的信任。
就教育而言，“颜”和“爱”是一枚硬币的两面，掌握好刻度和刻度是对教师综合素养的一种考验。在学校，教师作为知识的领导者，自然要顺应诱惑，必要时严格要求，在学生心中播下真理的种子;而当师生相处融洽时，尤其是在学生即将迎来“人生之门”时，教师应主动成为“安全阀”，缓解学生的紧张和压力。老师对学生的爱是永远不变的耐心和信心。不要把考试成绩和进级率当作伪装的“盾牌”，把考试压力传递给学生，成为学生不良情绪的“导火索”。
